ÇEVRİMDIŞI - BLOGUMUZA HOŞGELDİNİZ...

Bu blogu tam anlamıyla incelediğinizde;

Öğretim tasarım sürecini,
Öğretim teorisi kavramını,
Çeşitli öğretim teorilerini örneklerle,
Çeşitli öğretim teorileri konusundaki yönelimleri,

açıklayıp tartışabileceksiniz.

Öğretme-öğrenme çevrelerinin tasarlanması; iletişimden felsefeye , teknolojiden ekonomiye pek çok alan ile etkileşimli olarak değişen ve güncellenen dinamik bir çalışma alanıdır. Özellikle bir konu alanı için oluşturulan öğretimin tasarlanması, geliştirilmesi ve uygulanmasına yönelik teoriler çağdaş felsefi akımlardan ve teknolojik gelişmelerden etkilenmektedir. Modernizim döneminin temel öğrenme felsefesini yansıtan davranışçılık yaklaşımı programlı öğretim gibi kendisini referans alan teorilerin ortaya çıkmasına neden olurken; benzer şekilde, Post-modernizmin yansıması olan oluşturmacılık da öğrenen, öğretici, ortam ve teknolojinin öğretme-öğrenme ortamındaki işlev ve rollerine ilişkin paradigma kaymalarına neden olmuştur. 21. yy henüz başında, değişen öğrenen özellikleri, çalışma hayatının gereklilikleri ve gelişen teknoloji öğretim etkinliklerinin planlanmasında, uygulanmasında ve değerlendirilmesinde yeni paradigmaların ve buna bağlı olarak öğretim teorilerinin geliştirilmesi tartışmalarını başlatmıştır. Bilimin birikimli bir süreç olduğu göz önünde bulundurulduğunda yeni teorilerin ortaya çıkması için öncekileri tartışarak güncellemeler yapmanın veya yenilerini ortaya koymanın daha sağlıklı olacağı düşünülmektedir.Bu bağlamda bu bloğun temel amacı, öğretimin tasarlanması ve gerçekleştirilmesi sürecinde başlıca öğretim teorilerinin ortaya koydukları kuramsal çerçeveyi uygulamaya yönelik örneklerle tartışmaktır.

Bir konuda öğretim tasarımı yapmak için üç temel gereksinim vardır. Bunlar: öğretim tasarımı modeli, öğretim teorisi ve araçlardır. Öğretim tasarım modelleri; ADDIE, ASSURE, Dick & Carey vb. olmak üzere yapılacak olan öğretim tasarımının genel çerçevesini çizer. Öğretim tasarımı modeli, tasarım öncesi ve sonrası aşamaları da içine alan çeşitli veri toplama ve analiz işlemlerini de gerektiren etkileşimli bileşenlerden oluşan uzunca bir süreçtir. Araçlar ise benimsediğimiz modele uygun olarak ders planları ile eğitsel materyaller ve öğrenme çevrelerinin tasarlanmasında ve geliştirilmesinde kullanılan her türlü teknolojik ve elektronik ürün ve araçlar ile bilgisayarlar, çeşitli tasarım ve uygulama yazılımlarıdır. Bunların yanı sıra bütün öğretim tasarımı sürecinde öğretme-öğrenme etkinlikleri ile öğrenme çevresinin tasarlanmasına rehberlik eden öğretim teorilerine gereksinim vardır. Öğretim etkinliklerinin tasarlanmasına rehberlik eden bu teoriler üzerinde durmak bu blogun esas amacıdır.